Category: Bengkel

Bengkel Pembinaan Bahan Multimedia

9/22/2019

Tiada yang mampu diucapkan melainkan Alhamdulillah di atas kesempatan masa dan kudrat dan keizinan-Nya jua, perancangan yang telah sekian lama dibuat akhirnya dapat dijayakan.

Seramai kira-kira 50 guru pemulihan khas dari daerah Seremban menjalani bengkel pembangunan bahan berasaskan multimedia di bawah anjuran pihak Pejabat Pendidikan Daerah.

Sememangnya 1 hari tidak memadai untuk menyentuh kesemua topik yang saya rangka namun dengan masa yang ada, akhirnya saya memilih beberapa aplikasi yang dirasakan sesuai untuk kegunaan dalam pdpc pelajar pemulihan. Dengan adanya banyak aplikasi percuma dalam talian, para guru kini mempunyai ruang yang lebih untuk 'berkarya' dan menghasilkan bahan yang menarik untuk pdpc pelajar. Namun satu aspek penting yang sering saya tekankan ketika penghasilan bahan adalah tentang peri pentingnya kita memahami siapa pelajar kita dan menganalisis keperluan sebenar mereka. Maklumat ini menjadi dasar kepada justifikasi kenapa bahan tersebut hendak kita bina.

Jangan terlalu ghairah dengan adanya teknologi untuk penghasilan bahan, tanpa memikirkan rasional dan sebab kenapa bahan itu perlu digunakan. Di sinilah kemahiran seseorang pendidik tentang rekabentuk pengajaran.

Saya merakamkan jutaan terima kasih kepada pihak PPD Seremban di atas jemputan ini. Mudah-mudahan perkongsian ringkas ini membawa makna buat semua dan dapat diamalkan dalam pdpc seharian.

Teruskan perjuangan guru2 semua. Saya pasti sekeping hati yang ikhlas takkan pernah goyah dengan apa jua rintangan yang mendatang. Semoga Allah jua yang membalas jasabakti kalian mendidik anak-anak yang berkeperluan ini .. meski orang lain memandang sebelah mata kepada anak-anak yang rendah prestasinya, namun di sisi Allah tiada yang lebih penting melainkan niat yang ikhlas, amal dan takwa pastinya!

What do they say about Active Learning?

9/1/2019

Alhamdulillah, I had a great time mingled with fellow lecturers from the Faculty of Science and Technology UKM during our workshop on Active Learning. I know, it was held on 8th August .. weekssss ago! And a usual, this is a late update folks!

It was a day workshop and the activities planned were quite heavy in a sense that it really required their participation and engagement. I was initially worried that they would be uninterested or perhaps I couldn't reach their expectation .. but it turned out that everybody was so active and participative!

Thanks everyone! I hope that you enjoyed the session as much as I did! :)

Immersive Learning through AR technology

8/6/2019

Cerita minggu nan lalu.
Saya bertemu dengan kumpulan pensyarah-pensyarah yang sangat havoc dan energetic di UiTM Tapah!

Pada asalnya saya bercadang untuk menunda bengkel ini ke satu tarikh lain kerana sedikit faktor teknikal, namun dimaklumkan penganjur yang sudah ada peserta yang mendaftarkan diri untuk menghadiri bengkel tersebut. Tidak sampai hati pula menghampakan harapan orang, lalu perancangan tersebut diteruskan juga.

Saya bertemankan pelajar PhD - Syaida. Kebetulan ulang tahun kelahirannya baru sahaja berlangsung jadi kami mengambil kesempatan meraikannya secara sederhana :)

Jika sebelum ini saya banyak menggunakan HP Reveal untuk penghasilan bahan AR, kali ini saya bawakan Blippar sebagai hidangan. Sebelum bengkel diteruskan dengan aktiviti penghasilan AR, saya meninjau persepsi peserta-peserta bengkel tentang tahap kesukaran menghasilkan bahan AR. Dalam skala 1 hingga 10, rata-rata memberikan skor 8-9. Namun, persepsi berubah sekelip mata setelah masing-masing berjaya menghasilkan Blipp sendiri. Skala 2 menjadi pilihan!

Begitulah, sebenarnya tidak sukar untuk menghasilkan bahan AR, namun yang lebih sukar sebenarnya adalah bagaimana hendak merancang isi kandungan dalam setiap 'overlay video' yang akhirnya dapat membantu pelajar mencapai matlamat pembelajaran yang disasarkan.

Pendekata, untuk menjadikan pembelajaran sesuatu yang imersif, segala aktiviti yang dirancang haruslah menekankan aspek pelajar atau learner-centered. Pengalaman saya memberikan tugasan membangunkan bahan AR kepada pada pelajar seringkali mendapat sambutan yang sangat positif serta impak pembelajaran yang melebihi jangkauan.

Jadi, gunakanlah teknologi ini sebaiknya. AR hanya perencah rasa - tidak perlu berlebihan, cukup sekadarnya sahaja. Jadi, terpulanglah kepada kebijaksanaan pengajar untuk mereka bentuk pengalaman pembelajaran yang bermakna buat para pelajar mereka :)

Jutaan terima kasih buat pihak penganjur di atas jemputan ini.
I had a wonderful time, and I do hope that you did too!

Micro Learning

8/5/2019

Aduh aduh aduh .. tanda ketuaan yang nyata barangkali .. memori yang tercipta ini sudah agak lama namun baru hari ini tiba-tiba terkenangkan saat ini lalu sempatlah membuat update entri baharu :)

Sekitar Bengkel Micro Learning di UUM Sintok suatu ketika dahulu!!
Bagaimana agaknya para peserta kita sekarang? Sudah adakah yang mengamalkan Micro Learning dalam merekabentuk P&P mereka?

Masa mengejar.
Mohon permisi!

Immersive Learning through AR Technology

7/28/2019

Ternyata tahun 2019 merupakan tahun yang agak 'berat' untuk diharungi lantaran urusan kerja yang tidak berkesudahan datang bertimpa-timpa. Mungkin saya perlu membuat refleksi tentang bagaimana saya menguruskan susunatur pelaksanaan kerja tersebut sehingga hampir 'melimpah' ke tepi meja nampaknya!

Namun kerana hal yang satu ini merupakan passion saya, maka jemputan ini tidak dapat saya tolak! Insha-Allah saya kembali berkongsi tentang penggunaan teknologi AR dalam pengajaran dan pembelajaran di UiTM Tapah Perak.

Kali ini bukan sahaja HP Reveal, tetapi turut melibatkan beberapa aplikasi AR yang lain :)

Bengkel Nvivo

5/11/2019

Alhamdulillah, bengkel NVivo Siri 2 telah selamat dijalankan. Walaupun jumlah kehadiran agak kurang kali ini, namun yang penting semua peserta mendapat penernangan yang jelas tnetnag faedah dan bagaimana menggunakan perisian ini secara lebih efektif dan efisyen.

Kudos to Hakkim - trainer yang dihantar oleh syarikat Statworks selaku vendor atau pembekal perisian Fakulti Pendidikan. Saya kira para peserta berpuas hati dengan cara penyampaian dan perkongsian bersahaja namun jelas itu.

NVivo boleh dimanfaatkan oleh semua penyelidik sama ada yang menjalankan kajian secara kualitatif mahupun kuantitatif. Namun demikian, masih ramai yang 'segan' hendak berjinak-jinak dengan perisian ini. Ayuh, buka minda kalian .. mari cuba mengenali NVivo kerana tak kenal maka tak cinta!

Mobile Apps Workshop

4/28/2019

Sudah sekian lama hasrat di hati untuk menganjurkan bengkel pembangunan Mobile Apps ini buat pelajar-pelajar UKM namun masa sentiasa memburu. Namun alhamdulillah, akhirnya berkesempatan juga hasrat tersebut dilaksanakan. Sememangnya bengkel ini menyasarkan jumlah peserta yang kecil untuk mempermudah interaksi serta maklum balas, justeru kehadiran sekitar 10 orang adalah jumlah yang ideal.

Antara aplikasi yang didedahkan kepada para peseerta termasuklay Appsgeyser, Appypie dan Thunkable. ALhamdulillah kesemua peserta berpuas hati dengan input yang diberi. Kudos untuk Dr. Siri yang telah sanggup datang untuk berkongsi maklumat kepada semua peserta.

Semoga ilmu yang diperolehi dapat digunakan untuk tujuan yang baik dan memberi manfaat buat semua insha-Allah.

Thinking Like and ID: Empowering Students' Ownership of Learning Using an AR-based application

2/15/2019

Perancangan untuk pengendalian bengkel ini sebenarnya telah berlangsung semenjak tahun lepas lagi namun di atas faktor masa dan komitmen yang lain, tarikh bengkel terpaksa dibawa ke tahun 2019. Berbanyak-banyak terima kasih buat kedekanan FST di atas jemputan ini, khususnya PM Dr Azmin, yang secara personal meminang saya ^__^

Melalui bengkel ini, saya berkongsi sedikit maklumat ringkas namun signifikan untuk dihadam oleh setiap yang bergelar pengajar - iaitu tentang Pendekatan Rekabentuk Bersistemik (Systemic Design Approach). Melalui konsep ini, pengajar bertindak sebagai 'doktor' yang bertugas mencari penawar kepada 'penyakit' yang membantutkan pembelajaran pelajar. Sememangnya tidak ada istilah one-size-fits-all apabila kita membincangkan tentang pendekatan dalam aktiviti pembelajaran kerana pelajar kita begitu berbeza dari sudut latar belakang dan prestasi akademik, gaya belajar, malah sikap serta persepsi terhadap sesuatu perkara. Justeru, kepelbagaian ini perlu diraikan dengan harmoni. Untuk menghadirikan situasi yang berpanca warna ini, seorang menuntut ketelitian dan pemikiran kritikal pengajar itu sendiri.

Di sinilah, instructional design memainkan peranan yang memberi panduan kepada proses mengenalpasti masalah sebenar (root couse of the problem), bagaimana mereka bentuk pengalaman pembelajaran dengan mengambil kira kepelbagaian pelajar dan seterusnya membuat penilaian terhadap keberkesanan aktiviti tersebut.

Adalah tidak kurang pentingnya untuk seseorang pengajar berfikiran reflektif bagi membolehkan proses penambahbaikan dilakukan dari semester ke semester.

Segmen kedua pula menyentuh tentang penggunaan Augmented Reality sebagai salah satu aktiviti yang boleh memberi empowerment kepada pelajar dalam menghasilkan sesuatu tugasan sekaligus melalui penglibatan yang berterusan dalam proses tersebut akan meningkatkan kefahaman serta self-esteem mereka.

Terima kasih buat semua rakan pensyarah yang sudi mendengar dan berkongsi pengalaman serta menunjukkan komitmen yang mantap. Mudah-mudahan ada bekal yang berguna, biarpun sedikit namun bermakna!

Augmented Reality as an Alternative Assessment

9/8/2018

This year is my 13th year of service in UKM but the funny things is, I haven't been to our very own Faculty of Health Science, located in Jalan Raja Muda Aziz, Kuala Lumpur until yesterday! Thanks to Dr Ismarulyusda and Prof Rohi, for the invitation ^___^ .. ah yes .. I enjoyed my travel on the monorail too!

One thing for sure, that to have augmented reality materials to work, it has to be associated with at least a good internet connection (if not a strong one). We faced a difficulty to scan the trigger images when we were working in the lab. I could see a frustration in the attendees' faces. Some had to go outside and try again. And the only phone that managed to get the videos through was the one belonged to one of of participants who used Digi line heheh! I am not selling Digi here guys! I was just feeling how lucky she was!

Overall, this group of participants has shown their enthusiasm to explore the use of AR in their teaching. Some had little experience using/scanning the AR materials, but had no actual experience developing one. However, I am grateful and proud that you guys were indeed, fast learners. I am positive that you will be able to re-imagine how to integrate AR in your teaching activities, or even to use it as part of students' assessments. Let them work collaboratively, give them empowerment to choreograph their interpretation of their understanding in their own unique ways. We will never expect what they could actually do!

Taking this opportunity, I wish everybody a success in exploring new ways to enhance students' learning experiences.

Till we meet again!

Micro Learning for Education 4.0

6/25/2018

Here's an example of how a Micro Learning can be used to explain a concept:

In a Padlet below, please share the link to your Micro Learning content (^_____^)