Fariza Khalid
  • Home
    • Guestbook
  • Teaching
    • GP6193 Asas Teknologi Pendidikan
    • GB6022 Academic Writing 2
    • GE1153 Computer in Education
    • GE2153 Educational Technology
    • GA2123 Innovation & Technology in Teaching and Learning
    • GE3403 Photography
    • GB6013 Research Methods
    • GE6433 Seminar Aliran Terkini dalam Pengajaran Sumber dan Teknologi Maklumat
    • GE6543 Teknologi Maklumat dalam Pendidikan
    • Supervision
  • Publication
    • Awards
    • Past & Current Research
  • e-Learning Support
  • RESEARCH SUPPORT
  • When My Mind Speaks

New  sem,  new batch!

10/21/2020

0 Comments

 
Picture
Picture
Yesterday was our first meeting!
Majority of them are full time, sponsored students. Congratulations for getting the scholarship! We spent a whole three hours discussing on the topics related to basic of research and of course the must have session - ontological and epistemological considerations. 

Many of novice researchers may be asking and questioning why is it important to grasp the understanding of research paradigms? Why do we have to learn all these philosophical aspects? 

When I was doing my masters, I wasn't as lucky as you are, dear students .. as I have never been taught about these paradigms. All I learned in my Research Methods class was merely under quantitative paradigm. I had very minimal exposure on qualitative research .. let alone critical or pragmatism! 

So, having discussed the differences between these paradigms, I do hope that all of you will gain more insights on WHY we need to understand the aspect and thus will help you to choose the right research paradigm and be able to explain the justification behind the decision. 

See you again! ^___^


0 Comments

Epistemology

10/9/2019

0 Comments

 
Picture

​Selamat bertemu kembali. 

Saya terpanggil untuk berkongsi sedikit tentang aspek epistemologi dalam menjalankan penyelidikan. Saya kira, isu-isu berkaitan epistimologi ini telahpun dibincangkan dalam kursus Kaedah Penyelidikan 1 (sekiranya anda pelajar siswazah di Fakulti Pendidikan UKM). Malah di IPT lain juga saya pasti wujud kesedaran tentang kewujudan aspek epistemologi yang seharusnya menjadi dasar pegangan seseorang penyelidik ketika bergelumang dengan proses penyelidikannya.

Apakah kepentingan espitemologi ini? 
Kenapa kita perlu faham aspek epistemologi? 
Bagaimana kita menzahirkan pegangan ini dalam penyelidikan kita?

Secara mudahnya epistemologi merujuk kepada persoalan tentang bagaimanakah sesuatu perkara itu diterima sebagai satu pengetahuan/ilmu. Umumnya dua cabang utama epistemologi merujuk kepada positivism dan interpretivism. Dalam positivism - penyelidik menjalankan penyelidikan untuk menguji hipotesis yang mana akhirnya membolehkan penyelidik memberi penerangan secara deduktif. Dapatan daripada kajian yang didasari oleh kepercayaan positivism ini kebiasaannya digunakan untuk digeneralisasi kepada populasi kajian. 

Berbanding positivsm, interpretivism pula secara akasnya menekankan perbezaan individu atau keadaaan yang wujud dalam sesuatu 'setting' yang mana perlu ditangan secara lebih subjektif. Penyelidik intepretivist berfungsi untuk membuat intepretasi terhadap dapatan yang dikumpul berdasarkan perspektif mereka yang dijadikan subjek kajian. Di sinilah, dikatakan intepretivism meraikan kepelbagaian (multiple realities). Dalam hal ini, kita perlu faham bahawa dalam kajian intepretivism, penyelidik tidak boleh 'memaksa' kesemua subjek kajian mereka agar bersetuju dengan sesuatu perkara secara menyeluruh. Hal ini tentu berbeza dengan kaedah atau pendekatan positivism yang seboleh mungkin mendapatkan data yang tidak terlalu 'dispersed'. Ini kerana tujuan positivism adalah untuk membolehkan dapatan yang sama digeneralisasikan terhadap populasi keseluruhan. Manakala melalui pendekatan intepretivism pula, generalisasi bukanlah satu matlamat, sebaliknya, penyelidik mampu memberikan penjelasan yang jelas serta mendalam tentang sesuatu konteks penyeldikan tanpa matlamat untuk digeneralisasi. 

Istilah positivism serta intepretivism ini seringkali juga dikaitkan dengan istilah kuantitatif dan kualitatif. Saya sertakan jadual ringkas yang menrangkan perbezaan antara kedua kuantitatif (positivism)  dan kualitatif (intepretivism) yang dipetik daripada buku Merriam (1998): 
Picture

Pegangan epistemologi dalam penyelidikan perlu difahami oleh para penyelidik. Hal ini kerana, kefahaman tentang bagaimana sesuatu itu menjadi pengetahuan bergantung kepada pegangan epistemologi anda serta 'nature of data' yang diperlukan untuk menjalankan sesuatu kajian. Dalam sesetengah keadaan, pendekatan kuantitatif seusai dijalankan demi mendapatkan gambaran keseluruhan tentang sesuatu isu. Namun ada kalanya pula wujud keperluan untuk mendalami sesuatu setting atau konteks tanpa perlu kepada proses generalisasi. 
0 Comments
    MUATTURUN SLAID
    asas_penyelidikan.pdf
    File Size: 2320 kb
    File Type: pdf
    Download File

    epistomology.pdf
    File Size: 12067 kb
    File Type: pdf
    Download File

    conceptual_fwork.pdf
    File Size: 2582 kb
    File Type: pdf
    Download File

    langkah_penyelidikan_.pdf
    File Size: 290 kb
    File Type: pdf
    Download File

    type_of_data.pdf
    File Size: 1928 kb
    File Type: pdf
    Download File

    pernyataan_masalah_.pdf
    File Size: 191 kb
    File Type: pdf
    Download File

    persoalan_kajian_.pdf
    File Size: 305 kb
    File Type: pdf
    Download File

    research_proposal.pdf
    File Size: 3317 kb
    File Type: pdf
    Download File

    research_instruments.pdf
    File Size: 2676 kb
    File Type: pdf
    Download File

    rqs___hyphoteses.pdf
    File Size: 944 kb
    File Type: pdf
    Download File

    sampling.pdf
    File Size: 2775 kb
    File Type: pdf
    Download File

    lit_review.pdf
    File Size: 1567 kb
    File Type: pdf
    Download File

    qualitative_analysis.pdf
    File Size: 2929 kb
    File Type: pdf
    Download File

    validity_and_reliability.pdf
    File Size: 1673 kb
    File Type: pdf
    Download File

    hit counter html

    Archives

    January 2022
    October 2021
    June 2021
    March 2021
    December 2020
    November 2020
    October 2020
    July 2020
    June 2020
    May 2020
    March 2020
    November 2019
    October 2019
    September 2019

    Categories

    All
    Aksi
    Basic Of Research
    Class Album
    Eksperimen
    Empirical Study
    Epistemology
    Etika
    Etnografi
    Hyphoteses
    ID Model
    Jenis Data
    Kajian Kes
    Kuasi Eksperimen
    Literature Review
    Pembentangan Berkumpulan
    Persampelan
    Qualitative
    Quantitative
    Reka Bentuk Kajian
    Research Paradigms
    Research Question
    Testimonials

    Website Traffic Counter

Connect with me:

Picture

​Department of Learning and Teaching Innovations
Faculty of Education
Universiti Kebangsaan Malaysia 
43600 Bangi
Selangor
MALAYSIA

​ 

Site map:
​

​GE1155 Computer in Education 
GE2153 Educational Technology 
GE3404 Photography
GA2123 Innovation & Technology in Teaching and Learning 
GB6013 Research Methods 1
GB6663 Pengajaran Pembelajaran Berbantu Komputer 
GE6433 Seminar Aliran Terkini dalam Pengajaran Sumber dan Teknologi Maklumat
​GE6543 Teknologi Maklumat dalam Pendidikan 
Research Support
e-Learning Support
Publication 
Supervision
​Awards 
When My Mind Speaks
​Guestbook 


Creative Commons License
This work by Dr. Fariza Khalid is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Based on a work at www.farizakhalid.com.
  • Home
    • Guestbook
  • Teaching
    • GP6193 Asas Teknologi Pendidikan
    • GB6022 Academic Writing 2
    • GE1153 Computer in Education
    • GE2153 Educational Technology
    • GA2123 Innovation & Technology in Teaching and Learning
    • GE3403 Photography
    • GB6013 Research Methods
    • GE6433 Seminar Aliran Terkini dalam Pengajaran Sumber dan Teknologi Maklumat
    • GE6543 Teknologi Maklumat dalam Pendidikan
    • Supervision
  • Publication
    • Awards
    • Past & Current Research
  • e-Learning Support
  • RESEARCH SUPPORT
  • When My Mind Speaks